Professoren
Prof. Dr. phil. habil. Jürgen Bolten

Prof. Dr. phil. habil. Jürgen Bolten

Einführung in die Interkulturelle Wirtschaftskommunikation (Uni-Taschenbücher M)

INTERACT 2.0 - Interkulturelles Verhandlungstraining.

Interkulturelle Kommunikation: Texte und Übungen zum interkulturellen Handeln in der Wirtschaft

Interkulturelle Kompetenz als Prozess: Modell und Konzept für das Germanistikstudium in China aufgrund einer empirischen Untersuchung

Interkulturelle Personalorganisation

Interkulturelles Handeln in der Wirtschaft: Positionen, Modelle, Perspektiven, Projekte

Marktchance Wirtschaftsdeutsch, neue Rechtschreibung, Mittelst.1, Lehrbuch und Arbeitsbuch (Edition Deutsch)

Marktchance Wirtschaftsdeutsch, neue Rechtschreibung, Mittelst.2, Lehrbuch und Arbeitsbuch

Transformation und Integration

• Herausgeber der Fachzeitschrift „Interculture Journal“,
• Redaktionsbeirat von „Lingua ac Communicas“ (Poznan/ Polen) und „German as a Foreign Language“ (Cambridge/ UK)

Neuere Aufsätze:

• 2019 Rethinking Intercultural Competence. Erscheint in: G.Rings/ S.Rasinger(Hg.): The Cambridge Handbook of Intercultural Communication. Cambridge: Cambridge University Press.
• 2019 „Interkulturalität“ neu denken: Strukturprozessuale Perspektiven. Erscheint in: H.W. Giessen/C.Rink (Hg.), Migration, Diversität und kulturelle Identitäten: Sozial- und kulturwissenschaftliche Perspektiven. Stuttgart: Metzler
• 2019 Stereotypenverwendung in der Werbung und das Konzept der Multiple Identities – ein Widerspruch? Erscheint in: N.Janich (Hg.): Stereotype in Marketing und Werbung. Wiesbaden: Springer VS, 29-46.
• 2018: Interkulturelle Öffnung praktizieren: Maßnahmen aus Sicht der Interkulturellen Personal-, Kommunikations- und Organisationsentwicklung. Erscheint in: Bélanger-Ünal, G. (Hg.): Studium+M . Berlin.
• 2018 zus. mit Berhault, Mathilde: VUCA-World, virtuelle Teamarbeit und interkulturelle Zusammenarbeit. in: K.v.Helmolt/ D.J.Ittstein (Hg.): Digitalisierung und (Inter-)Kulturalität. Stuttgart: ibidem, 105-131
• 2017 Beschleunigte Veränderungsdynamiken, Unsicherheit und Komplexität: Herausforderungen an eine zukunftsorientierte Personalentwicklung. In: M.Hoffmann/ J.Löffl/ X.Luo u.a. (Hg.): Zukunftsdesign. Offen. Innovativ. Machen. Göttingen 2017, 106-111
• 2017 Rethinking Intercultural Learning Processes. In: Goethe Institut (ed.): German Language. URL: https://www.goethe.de/en/spr/mag/20906565.html
• 2017 Interkulturelles Lehren und Lernen – neu gedacht. In: Goethe Institut (Hg.), Magazin Sprache. URL: https://www.goethe.de/de/spr/mag/20906565.html
• 2016 Interkulturelle Kompetenz – eine ganzheitliche Perspektive.In: Polylog, H.36, S.23-38
• 2016 Interkulturelle Trainings neu denken. In: Interculture Journal 15(2016), H.26, 75-92
• 2015 Fuzzy cultures: les conséquences d’une notion de culture ouverte et polyvalente pour la conceptualisation des formations interculturelles du personnel. In: Sietar France Journal
• 2015 ¿Qué es competencia intercultural? Modelos teóricos y consecuencias de su aplicación práctica. In: Springer, B.F.W (Hg.): La comunicación hispano-alemana. Por qué no nos entendemos y cómo conseguirlo. Kassel, 263-279
• 2015 Jugendaustausch und interkulturelles Lernen. In: IJAB Journal, H. Juli, 9-12
• 2014 Reziprozität, Relationalität und Mehrwertigkeit. Ein Plädoyer für einen holistischen Kulturbegriff. In: R.Eidukeviciene/A.Johänning (Hg.), Interkulturelle Aspekte der deutsch-litauischen Wirtschaftskommunikation. München, 18-39
• 2014 The Dune Model In: AFS Intercultural Link, New York, Vol. 5, Nr. 1, 4-8
• 2014 ,Kultur’ kommt von colere: Ein Plädoyer für einen holistischen, nicht-linearen Kulturbegriff. In: Jammal, Elias (Hg.): Kultur und Interkulturalität. Wiesbaden 2014, 85-108
• 2014 ‚Diversität‘ aus der Perspektive eines offenen Kulturbegriffs. In: A.Moosmüller( J.Müller-Kiero (Hg.), Interkulturalität und kulturelle Diversität. Münster, 47-60